КУРС 3
Урок № 34
Тема: How to remain yourself - Як залишитись собою
ЗАВДАННЯ
КУРС 3
Урок № 34
Тема: How to remain yourself - Як залишитись собою
ЗАВДАННЯ
Курс 2
Урок 17
Тема: Аналіз семестрової контрольної роботи
Вітаю, другокурсники.
Скажу відверто - ДУЖЕ ПОВІЛЬНО ПРОХОДИТЕ ТЕСТУВАННЯ!
Ви ж розумієте, що від вашого сумління залежать ваші оцінки і, зрештою, стипендія на 2 семестр!
Тому, сьогодні пропоную вам повторення з граматики. А саме повторення утворення всіх часових форм в англійській мові:
Все про часи в англійській мові: - https://www.fluentbe.com/ua/blog/chasy-v-anhliys%CA%B9kiy-movi-budova-ta-zast/
Про часи коротко в таблицях:
Вправи на повторення часів:
https://learn-english.net.ua/gramatika/vpravi-na-povtorennya-chasiv-serednij-riven-intermediate/
КУРС 3
Урок № 24
Тема: Професії
Контроль говоріння
1) Впр.11,с.184 - Прочитайте та змініть ці речення відповідно до послідовності Часу. Тобто, речення подано в Теперішньому часі, а ви запишіть його у відповідному Минулому часі.
2) Впр.12,с.185- Поставте дієслова в дужках у правильний час. Запишіть їх.
3) Впр.13,с.185 - Прочитайте та доберіть правильні слова з поданих варіантів, щоб закінчити речення.
4) Впр.14,с.185 - Напишіть електронного листа другові, щоб розповісти йому про роботу, яку ви хотіли б отримати і надішліть його на адресу - gigigrammar@gmail.com або вайбер
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
УВАГА КОНТРОЛЬ ГОВОРІННЯ!
Виберіть одну з 31 поданих нижче тем, обміркуйте та пришліть у вайбер аудіофайл, де ви говорите своїм голосом на обрату тему:
I. Chose one of the topics below and make a talk about
1.
Environment
1) What should we do to increase the awareness about
environmental pollution?
2) Do you have any ideas on how to minimize the use of
plastic bags and Styrofoam boxes?
3) Does your local government make it easy or hard for
citizens to recycle?
4) What's happening to forests in the world?
5) What happens when we remove forests?
6) What can we do to protect forests?
7) Why should we recycle?
8) If you could choose one alternative energy source to
develop which one would you choose? Why?
9) What can you do to help prevent pollution?
10) What can you do to make this world a better place?
11) Which is more important, increasing people's standard
of living, or protecting the environment?
2. Inventions
12) What are the best and the most useful inventions of
the mankind in the 20th and 21st centuries?
13) What famous inventors do you know? What were their
inventions? Do you know anything about the inventions of Leonardo da Vinci?
14) How did the invention of television change people's
life? Do you think it is a useful invention? What is the role of television in
your life? How often do you watch it?
15) Do you believe that one day people will live on the
moon and on other planets? Why isn't it possible today?
16) What would you invent if your a scientist?
17) What do you think is the worst invention of the
mankind? (weapon, atomic energy, cigarettes, television, mobile phones, cars,
genetically modified products etc)
18) Can you name some inventions are you looking forward
to? (human cloning, time traveling, eternal-life-pill, AIDS\cancer vaccine,
teleportation)
19) What do you know about cloning?
3. Youth and society
20) As a teenager, what do you think you can contribute to
society?
21) At what age should teenagers leave home?
22) What type of punishment do your parents use?
23) Do you have a good relationship with your parents? Why
or why not?
24) What do you think are some important things parents
can do for teenagers?
25) Do you think teenagers today show respect for adults?
Teachers? Parents? Brothers and sisters?
26) Should boys and girls be given the same amount of
freedom? Why or Why not
27) How does media affect the thinking patterns of the
teenagers of today?
28) If you could do something differently, which mistake
in the past would you not make and why?
29) Do you think teenagers today should show more respect
for adults?
30) How do you plan to reach your goals?
31) How often do you set goals for yourself?
КУРС 3
Урок № 23
Тема: Професії. Співбесіда. Інтерв’ю.
Контрольна робота:Письмо
1) Впр.7,с.182 - Прочитайте оголошення, виберіть роботу, яку б хотіли отримати, і опишіть, чому ви її обрали.
2) Впр.8,с.183 - Прочитайте лист-заявку на роботу і скажіть, чи підходить дівчина для цієї роботи. Ти думаєш, ця дівчина отримає повідомлення по телефону? Наведіть свої причини (письмово).
3) Впр.9,с.183 - Прочитайте текст, щоб отримати поради щодо інтерв’ю.
Перепишіть текст, вставляючи пропущені слова ( перед текстом), змініть їх, щоб утворити слова, які підходять для завершення речень.
4) Впр.10,с.184 - Письмово дайте відповіді на запитання, використовуючи наведені словосполучення ( зеленим кольором).
===============================
Контрольна робота:Письмо
Пройдіть короткий тест (8 завдань) на знання граматики англійської мови - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6215365
КУРС 3
Урок № 41
Friday, the third of February
Тема: The most prestigious and non-prestigious professions - Найбільш престижні та не престижні професії
1) Впр.1,с.179 - Прочитайте, обдумайте, запишіть і запам'ятайте:
If you have a job without any aggravations, you don’t have a job.
Malcolm S. Forbes
People don’t choose their careers; they are engulfed by them.
John Dos Passos
I think everyone should experience defeat at least once during their career.
Lou Holtz
2) Впр.2,с.179 - Вивчаємо нову лексику, тобто нові слова
1. employer - роботодавець3)
4)
Обдумайте ці роботи та якості, які потрібні людям, щоб бути хорошими на цій роботі. Наведіть свої аргументи письмово. Скористайтесь поданими у враві словами.
Слова, які тобі допомоможуть виконати завдання:
These words can help you:
brave, courageous, patient, hard-working, creative, friendly,
persuasive, calm, persistent, generous, optimistic, helpful, sociable,
cheerful, imaginative, accurate, efficient, careful, original, intelligent,
serious, risky, communicative, active, attentive, tactful, enthusiastic,
cooperative, energetic, disciplined, organised, clever, smart, selfconfident,
curious, strong-willed, determined, gifted, broad-minded,
productive, modest, polite, easy-going, tight-fisted, honest.
=================================================
При виконанні письмових робіт спочатку правильно записуйте число.
Перед виконанням вправи запишіть її номер
та сторінку, далі виконуйте вправу. Пишіть виключно
синьою пастою! На полях нічого не пишіть і не робіть ніяких позначок.
В ідеалі зошит повинен бути у лінію – це мова, хоч і англійська.
Будь-ласка, охайно виконуйте всі письмові завдання, а не одну найменшу вправу.
Фото зошита надсилайте мені, вашому викладачу.
КУРС 3
Урок № 21
Тема: Career choices - Вибір професії
Контрольна робота:Аудіювання
ЗАВДАННЯ
1) Впр.5,с.177 Прочитайте та трансформуйте (змініть) ці речення відповідно до послідовності часів та запишіть у зошит.
2) Впр.6,с.177 Прочитайте та обдумайте подані твердження (усно).
3) Впр.7,с.178 Вивчаємо нову лексику - Ваш англомовний друг по переписці має проблеми з вибором професії. Напишіть своєму другові листа (у зошит) про свій вибрану вами професію.
Контрольна робота:Аудіювання
Приготуйте зошит і ручку та уважно переглядайте відео.
Дайте відповіді на всі запитання, номеруючи їх як у відео.
Фото роботи надсилайте учителю.
КУРС 3
Урок № 20
Тема: Education and choice of profession - Освіта та вибір професії
ЗАВДАННЯ
1) ПОВТОРИМО - Sequence of tenses - Узгодження часів в англійській мові
Узгодження часів в англійській мові – це певна система залежності граматичного часу дієслова в підрядному реченні від граматичного часу, яке вживається в головній частині складнопідрядного речення.
Правила узгодження часів часто використовуються для утворення непрямої мови. В українській мові правила узгодження часів відсутні, тому такі англійській речення перекладаються за нормами української мови (часто без збереження узгодження).
Головне правило узгодження часів полягає у тому, що якщо в складнопідрядному реченні в головній частині дієслово вживається в формі одного з минулих часів (часто це Past Simple), то й дієслово підрядного речення повинно стояти у формі одного з минулих часів або ж у часі Future in the Past.
Модальні дієслова can, may, will при узгодженні часів вживаються у формах минулого часу could, might та would, must часто замінюється на had to, а модальні дієслова сould, might, ought to, should, would не змінюються.
Якщо дія в підрядному реченні відбувалася одночасно з минулою дією в головному реченні, то в підрядній частині використовується час Past Simple або ж Past Continuous (якщо дія була тривалою).
Якщо дія підрядного речення передує минулій дії в головній частині, що в підрядній частині використовується час Past Perfect.
Якщо дія підрядного речення, що передує дії головного речення, тривала певний проміжок часу, то в підрядній частині використовується час Past Perfect Continuous.
В такому випадку (при тривалій дії, що передує іншій дії у минулому) в підрядному реченні може також використовуватися час Past Perfect з дієсловами, що не можуть бути використані в часах групи Continuous: to be (бути), to belong (належати), to believe (вірити), to know (знати), to feel (відчувати), to love (любити), to want (хотіти) тощо або ж з неграничними дієсловами (такими, що не передбачають закінчення свого протікання): to work (працювати), to live (жити), to study (вчитися), to teach (вчити, навчати, викладати), to travel (мандрувати), to last (продовжуватися).
Якщо дія в підрядному реченні відбувається після дії в головній частині (тобто мається на увазі дія у майбутньому), то в підрядній частині використовується один з часів групи Future in the Past в залежності від характеру дії.
Якщо в одному складнопідрядному реченні є підрядні речення, що залежать від іншого підрядного речення в минулому часі, то вони також узгоджуються за часами.
Якщо в складнопідрядному реченні у головній частині вживається одне з теперішніх або майбутніх часів, що в підрядній частині дієслово може вживатися в будь-якому часі, і часові форми не узгоджуються між собою
Узгодження часів не відбувається, якщо в складнопідрядному реченні використовуються означальні підрядні речення, або підрядні речення причини, результату, порівняння.
Узгодження часів не відбувається, якщо в складнопідрядному реченні виражається певна загальновідома інформація, певні факти або закони природи. Також узгодження не відбувається, коли зображується часто повторювана дія, чиїсь звички, характеристика або ж в політичній мові.
2) НОВА ЛЕКСИКА - Впр.2,с.174
3) ЧИТАННЯ - Впр.4,с.176
3) ПИСЬМОВО - склади розповідь - My future profession